彰化縣田尾鄉南鎮國民小學學校環境教育中程計畫

壹、實施依據:

   彰化縣環境教育中程計畫

貳、實施目標:

一、推動本校環境教育工作。

二、建立本校環境教育特色。

三、進行環境教育教學及研究。

四、使師生能獲得對環境永續的知識、態度、技能及價值觀。

五、推動永續校園的觀念,並能與社區結合,落實到社區的營造理念。

參、實施對象:本校師生及社區家長

 

肆、組織:

  成立本校「環境教育推動小組」,其任務在於整合推動綠色校園理念、推行環境教育並定期檢討工作之推行極負監督之責任。(如附件)

伍、實施要項及方法

一、環境清潔方面:

(一)垃圾收集場清潔維護情形

1.整潔工具於學期開始前,由訓導處體衛組統籌購買後分配各班級。

2.各班徹底做好垃圾分類,每天打掃時間拿到高架垃圾場回收,並由環保小署長及環保小義工檢查,若分類不好則當場退回不收。

(二)廁所清潔維護情形

廁所每日徹底刷洗,使之保持清潔衛生而無臭味。

(三)飲用水設施保養維護情形

1.本校推行節約用水,以減少用水量。

2.各水龍頭更換為省水龍頭並於廁所水箱放置磚頭。

3.本校購置煮沸開水機,統一供全體師生飲用並定期保養。

(四)環保小署長工作情形

本校每年經由校內選舉環保小署長一名,並成立環保小天使,協助學校資源回收事宜。

(五)校園環境清潔情形

1.訓導組於學年度開學前劃分全校環境清潔區,繪製整潔區域工作分配圖。

2.訂定整潔活動時間,各班導師加強指導。

3.每日行定時整潔活動一次,全體教師、工友及學童均行參加,共同活動。

4.培養兒童不隨地亂丟紙屑之良好習慣。

5.考核:每日由導護老師負責考核,於次週週會頒發班級績優獎牌以資鼓勵。          

  

二、活動與宣導

   (一)、辦理節約能源宣導

1、利用召開兒童晨會宣導節約能源的重要性。

2、倡導刷洗「盥洗室」、「洗手台」及拖地的方法,以達到節約用水。

   (二)、舉辦資源回收的宣導活動

1、利用學生朝會時間向全體師生宣導資源回收之方法。

2、每日由負責同學於垃圾場檢查垃圾分類情形。

3、透過家長會或辦理親職教育活動,由校內有關人員或邀請專家學者蒞校對家長、學生宣導資源回收的重要性。

   (三)、舉辦環保小署長選舉

1、訓導處每學年舉辦環保小署長選舉,學生經由各侯選人發表的環保政見選出自己心目中的人選。

2、選舉結果,由最高票當選下年度環保小署長並成立自己的執行團隊。

  

 

   (四)、宣導低汙染再利用可回收等綠色消費之觀念

1、利用週會時間向全體師生辦理宣導。

2、利用親子活動教育向家長宣導講座。

3、宣導簡樸生活、綠色消費、能源及水資源節約,建立具有環保的生活態度。

   (五)、配合相關單位辦理環境教育活動

1、參加政府舉辦有關環境教育研習活動。

2、蒐集能源與環保教育相關教材、媒體,並置於圖書室、教師研究室等場所,供教師及同學閱讀使用,並指派老師管理。

陸、預期效益

   (一)落實環境教育,維護校園環境,建立師生正確的生活態度。

   (二)創新教學,環境保育概念融入各科教材中。

   (三)培養學生愛護校園,進而愛護社區,愛護大自然的一切生態與事物,創造優質的生活環境。

 

柒、執行與考核

  (一)依照學校資源訂定本校推展項目,逐項逐年推展。

   (二)環境教育是經常性、持續性、全面性的工作,全校師生建立共同意識,共同推展,並推展至社區。

  (三)由環境研究小組組成考核委員會,定期或不定期考核執行成效,並公佈考核結果,改進缺失,持續推展。

  捌、本計畫經校務會議通過校長核可後實施,修正時亦同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件

環境教育推動小組職稱表

職 稱

姓 名

現 職

職 務 分 工

備註

召集人

葉○彰

校   長

統籌全校環境教育相關工作

 

執行祕書

劉○興

學務主任

校園環境保護工作之訂定與執行校園環境污染之管制及愛護環境系列活動之推展

 

總幹事

林○智

體衛組長

執行校園環境保護工作、愛護環境系列活動之推展及各項推展有關事項

 

組員

顏○錦

教務主任

支援環境教育活動所需器材及設備

 

組員

林○能

總務主任

環境教育教材之發展與推行相關藝文活動

 

組員

邱○仁

訓育組長

協助資料建檔及活動成果發表

 

組員

陳※維

教師

協助資料建檔及活動成果發表

 

組員

陳○逸

主計

實施環境教育之各項經費預算與支出

 

組員

張○純

校護

執行各項推展環境教育計畫有關健康事項

 

組員

沈○娜

工友

執行各項推展環境教育計畫有關健康事項

 

組員

鄭○娟

工友

協助整理及維護校園環境工作

 

 

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